Modern yaşam toplum dışında imkansız.
Bir bütün olarak toplumla ve özellikle bireysel bağlantılarıyla işbirliği yaparak yaşamımızı güvence altına alıyor, iletişim, kişisel gelişim ve kendini gerçekleştirme ihtiyacını karşılıyoruz.
böylece özü nedir insan sosyal aktivitesi ve hangi yasalara uyuyor?
kavram
Sosyal aktivite nedir?
Genel anlamda etkinlik - Bu, hem maddi hem de manevi çevreleyen dünyayı değiştirmeyi amaçlayan herhangi bir eylemdir.
Faaliyetin amacı Herhangi bir nesne, süreç veya fikir hizmet edebilir ve sonuç bu nesnenin dönüşümü veya yeni nesnelerin yaratılmasıdır.
Örneğin, herhangi bir zanaattaki profesyonel aktivite, usta tarafından sahip olunan araçları, araçları ve bilgiyi kullanan bir grup materyalden bütünleşik bir nesnenin oluşturulmasıdır.
Sosyal aktivite kavramı biraz daha derin. Bu sürecin toplumla olan ilişkisini dikkate alır, insan faaliyetinin belli bir insan grubunun ilke ve değerleri sistemindeki önemine işaret eder.
Tahsis et sosyal hedefler:
- bir kişinin hayati ihtiyaçlarının karşılanması, maddi veya ideal (maddi olmayan) değerler elde edilmesi;
- çevreleyen realitenin öznel bir imajını oluşturmak, düşünmeyi teşvik etmek;
- gerçekliğin tüm toplum veya ayrı bir grup çerçevesinde dönüşümü;
- insanın psikolojik gelişimi ve kendini gerçekleştirmesi.
Sonuçta, her zihniyet, karakter ve düşünme şekli için hedeflerden biri ana olur ve gerisi onu tamamlar.
Ancak, bunlar hedefler birbiriyle yakından ilişkili - Ortak sistemlerden birini ortadan kaldırmak, bir kişi gerisini yok eder.
Onun eylemleri almak yıkıcı karakterbunun sonucu olarak gelişme durma veya düşünme, yetenek ve becerilerin bozulmasıdır.
Örneğin, yaratıcı gelişim fırsatından yoksun olan sanatçılar, başka sosyal hedeflere ulaşmalarını engelleyen zor içsel deneyimler, ilgisizlik ve güçsüzlük yaşarlar.
tezahürleri
Dışavurumları nelerdir? Yukarıdakileri analiz ettikten sonra, faaliyetin her şeyden önce bir değişim olduğu sonucuna varabiliriz. Herhangi bir sosyal aktivite dört bileşene dayanmaktadır.:
- maddi dünyanın çevreleyen nesnelerinin toplamına karşı insan tutumu;
- bir insanın diğer insanlara, bir gruba ve bir bütün olarak topluma karşı tutumu;
- olaylara ve olaylara karşı tutum;
- kendinize karşı tutum.
Herhangi bir değişikliğin, bu bileşenlerin tüm kompleksi içinde aynı anda meydana gelmesine rağmen, etkisinin derecesi aynı değildir.
Bu nedenle, maddi bir nesneye yönelik faaliyete eylem denir ve bir kişi, grup veya topluma yönelik - eylemdir.
Dahili değişiklikler - felsefe ve psikoloji konusu, belli bir kişinin düşünce ve duygularında ifade edilir.
Ve sadece dış faktörün rolünü üstlenen olaylar ve olaylar bir insandan etkilenemez.
Yapı ve bileşenler
Bağımsız kaynaklar, sosyal aktivitenin yapısı hakkında çeşitli teorilerden bahseder, ancak hepsi bir konuda hemfikirdir: Bu yapı iki temel kritere dayanmaktadır: pratik ve manevi.
Birbirlerini tamamlar ve uyarırlar, herhangi bir insan aktivitesinin bileşenlerini belirlerler. Kural olarak bu bileşenlerin rolü:
- güdü. Canlıların herhangi bir aktivitesinin temel nedeni, yaşamın korunması, sürdürülmesi ve çoğaltılmasıdır. İnsan düşüncesinin ve kişisel farkındalığın gelişmesiyle birlikte daha derin motivasyonlar ortaya çıktı - kendini ifade etme, kendini gerçekleştirme, toplumsal önem.
- Amacı. İnsan faaliyetinin yönlendirildiği, istenen sonucun zihinsel bir modeli olan somut bir imgeyi temsil eder. Bir toplum için belirli eylemlerin ve eylemlerin önemine göre, hedefler geleneksel olarak yapıcı ve yıkıcı olarak ikiye ayrılır, kalite göstergelerinin rolü sözde değer anlamı ile oynanır.
- verimlilik. Hedefe ulaşmak için insanın dahil olduğu tüm araçları dikkate alır. Verimlilik aşaması, görüntülenen bir nesneye karşılık gelen veya karşılık gelmeyen sonuç ile sona erer. İkinci durumda, aktivite genellikle döngüseldir.
Bu faaliyet bileşenlerinin, medeniyetin başlangıcında oluşturulmuş olması, birçok bakımdan toplumun yaratılması ve gelişmesi için katalizör haline gelmesi dikkat çekicidir.
Hepsi sosyal dönüşüminsanlık tarihinde yer alan, motivasyon, amaç ve üretkenlik üzerine kuruludur.
Türler ve formlar
Sosyal aktivite türleri ve biçimleri kavramları eş anlamlı değildir.
görünüm insan ile faaliyet konusu arasındaki ilişkinin niteliğini gösterir ve şekil Belirlenen hedeflere ulaşma yöntemini dikkate alarak bu karakteri somutlaştırır.
Bir kural olarak, altı tahsis ana sosyal aktivite türleri:
- malzeme ve dönüşüm - maddi dünyanın gerekli faydaları olarak emek nesnelerinin yaratılmasını amaçlayan;
- bilimsel ve eğitici - araştırma ve deneyler yapmak, kavramlar, teoriler ve modeller oluşturmak, emek ve bilgi araçlarını veya yöntemlerini geliştirmek ve somutlaştırmak;
- sanatsal ve estetik - Hem faaliyet konusu hem de diğer insanların manevi ihtiyaçlarını karşılar;
- değerlerin - Mevcut ahlaki, sosyal, politik ve diğer değerler sisteminde değişikliklere yol açar;
- konuşkan - insanın bireylerle ve toplumla etkileşimine, kültür ve dünya görüşlerine, toplumun modernleşmesine yansıyan;
- sağlık hizmeti - İnsanların yaşamını ve sağlığını korumayı ve sürdürmeyi amaçlar.
Sosyal faaliyet türleri arasındaki sınırlar kesin olarak tanımlanmışsa, formları ne kesin bir miktar ne de açık dış sınırlamalara sahip değildir.
Bir form veya diğeri nesiller deneyiminin bir türevi haline gelir, her bir spesifik sosyal gruptaki oluşum şartlarına göre belirlenen özel özelliklere sahiptir. En tipik sosyal aktivite türleri Bunlar:
- Bilişsel-emek. Bir kimsenin, etkinlik alanında mesleki bilgi biriktirme, materyal dönüştürücü veya bilimsel bilişsel etkinlik yürütme becerilerini ve yeteneklerini geliştirmeye istekli ve yeteneğini yansıtır. Bu sosyal faaliyet biçimi sadece maddi ihtiyaçları değil, aynı zamanda kendini gerçekleştirme ihtiyacını da karşılar.
- Kendi kendine eğitici ve kendi kendine eğitici. Entelektüel ihtiyaçları karşılamada kişisel motivasyonun bir yansıması olarak hizmet ederler. Genellikle, böyle bir faaliyet için itici güç, bir insanın sosyal yaşama katılımı, onun toplumla etkileşimi olur.
- temas. Bir kimsenin belli bir sosyal gruba ait olma, başkalarıyla iletişim kurma ve etkileşime girme isteği ile açıklanmaktadır. Sorun çözme ve hedeflere ulaşmada takım yaklaşımına dayalı faaliyet alanlarında belirleyicidir.
Aktivite iletişim formu, kişinin iletişim becerilerini geliştirir, bilişsel emek aktivitesini, kendi kendine eğitim ve kendi kendine eğitimi teşvik eder.
- Eğitim ve öğretim. Bir bireyin bilgi ihtiyacını veya edindiği bilgi ve deneyimi paylaşma arzusunu yerine getirir. Eğitim kurumları, kütüphaneler ve veritabanları ve medya dahil olmak üzere karmaşık bir iletişimsel etkileşimler sistemi içerir.
- Sosyokültürel. Faaliyet iletişim biçimiyle çok ortak bir yönü var, ancak sosyal grupların oluşumu için bir başka kriteri - kültürel ve tarihsel olarak - dikkate alıyor. Bu tür faaliyetler bir dizi ahlaki değerler, davranış normları, yasalar ve kurallar üzerine kuruludur. Sosyo-kültürel etkinliklerin çarpıcı bir örneği gençlik altkültürleridir.
- Sosyal ve örgütsel. Ortak çıkar ve ihtiyaçlara ve daha küresel anlamda - ortak kökenli, insanların bölgesel ve kültürel yakınlığına dayalı. Sosyal ve örgütsel faaliyetin en önemli bileşeni, bir bireyi kendi dünya görüşüne sahip olan ve bazı sosyal kurumları savunan, siyasi ve sosyal yaşama katılan, sivil toplumun tam teşekküllü bir üyesi olarak gerçekleştirmenin bir yolu olan sivil faaliyettir.
İdeal bir toplumda, her insan, yalnızca kişisel gelişime değil, aynı zamanda toplumun bütününün gelişimine de katkıda bulunan tüm sosyal faaliyet biçimlerini uyumlu bir şekilde birleştirir.
Uygulamada, bu durum nadiren karşılamaktadıren sık olarak, kişi bir veya birkaç form üzerinde yoğunlaşır ve gerisi yalnızca sosyal aktivitenin temel amacının gerçekleştirilmesi için yeterli ölçüde geliştirilir.
Seviyeler ve kriterler
Sosyal aktiviteyi, kişilerarası ve sosyal ilişkiler alanındaki önemini değerlendirmek için tek bir sistem yoktur ve olamaz.
Ancak yapabiliriz Bireylerin faaliyetlerinin sonucunun rolünü ve diğerleri için önem derecesini değerlendirmek toplumun gelişiminin bir ya da başka bir aşamasında.
Yani, herhangi bir sonuç olabilir:
- yaratıcıyani, üreme amaçlı, yenilikçi, yeni bir şey yaratmayı veya bilinenleri geliştirmeyi amaçlayan;
- muhafazakâryani, etkileyebileceği koşullu için özel bir değer değil, aynı zamanda tahrip edici bir etkiye sahip değildir;
- yıkıcıyani, maddi dünyayı ve / veya bir sosyal grupta var olan normları, değerleri, ilkeleri ve kuralları sistemini olumsuz olarak etkiler.
Muhafazakar sonuç pratikten daha teoriktir, çünkü, bir şekilde veya başka herhangi bir aktivite, değişikliklere yol açar. Ve ne olacakları, motivasyonların ve hedeflerin önemini ve aynı zamanda bunları başarmanın yollarını belirliyor.
Sosyal deneyim
Sosyal ortamda herhangi bir aktif etkileşim belirli bir deneyimin oluşumuna yol açar. Kişilerarası ilişkilerde, kendisini bir sempati veya antipati biçiminde ortaya koyar, sosyal bir grupla etkileşime girdiğinde deneyim bir kişinin edinilmiş pozisyonuna ve iletişiminin niteliğine yansır.
Sosyal deneyim bireyin zihniyetine yansıyan, dünya görüşünün oluşumuna, bunlara ya da diğer süreçlere karşı tutumlara, olaylara, eylemlere ve eylemlere katılır. Sosyal deneyimin böyle bileşenleri var:
- bilgi - dünya hakkında bilgi, mevcut problemler ve bunları çözme yolları;
- uygulama faaliyetleri - belirli bir alanda kabul edilmiş normları, kuralları, fikri özellikleri dikkate alan beceriler;
- yaratıcı uygulama - kendini gerçekleştirme becerisi, kendini eğitme ve kendini eğitme sosyal aktivitesinin bir sonucu olarak yaratıcı yaklaşım;
- duyguların pratiği - Verimlilik ve sonuç aşamasının duygusal değer algısı.
Popüler inanca aykırı, sosyal deneyim - bu alınan bilgilerin toplamı değil, analiz ve dönüşümünün sonucudur. Sosyal aktivitenin modernleşmesine, faaliyet biçimlerinin dönüşümüne ve insan iletişimine yol açtığı için sosyal ilişkilerin ilerlemesini yönlendirir.
Etkinlik doğuştan gelen değil, edinilen bir mülktür. Yetenek, kişisel gelişim sürecinde gelişir ve karakter, bir kişinin iç nitelikleri ve dış çevrenin etkisi ile belirlenir.
Bu nedenle, toplumun tüm üyelerinin yapıcı faaliyetlerini tam olarak sağlamak Değer sistemlerinin önemli ortaklıklarıbireysel gruplar içinde sağlıklı, psikolojik, entelektüel ve duygusal bir ortam.
Sosyal aktivite nedir ve neden önemlidir?
